为深入贯彻党的二十大精神，切实提升职业教育内涵质量与核心竞争力,全面强化教学质量监控，5月6日至5月30日,教学督导委员会紧扣“教学质量提升月”活动部署，开展了系列扎实有效的教学督导工作,为学校教育教学高质量发展注入强劲动力。

——精准把脉新专业群夯实专业建设根基。督导委员会整合督导专家力量，组建3个专项评价小组，对旅游管理专业群、建设工程管理专业群、老年保健与管理专业群及群内专业，展开全面综合水平评价。评价工作围绕专业规划、专业培养方案与特色、师资队伍建设、实践教学体系、教学改革成效、专业质量保障、学生发展等6个一级指标、21个二级指标和39项主要观测点，通过巡课听课、研判状态数据及定性资料、开展部门访谈、查阅支撑资料、调研新培育专业群建设现状等多元方式，对专业群建设情况进行深入剖析。专家小组在定量与定性分析的基础上，精准指出专业群建设现存问题，并提出针对性改进建议，真正实现“评建结合、以评促建”,有力推动专业群建设迈向规范化、科学化发展轨道。

——聚焦新晋教师成长提升课堂教学品质。随着学校中青年教师队伍日益壮大，中高级职称教师已成为教学中坚力量。本次活动中，教学督导小组通过随堂听课、教案课件检查、作业批改审查等方式，从教学内容、方法、过程、评估等多个维度，对新晋讲师和副教授的教学工作进行全面考察。在听课过程中，督导小组发现众多新晋职称教师展现出良好的教学风貌，他们教学态度严谨，备课充分，课程内容兼具丰富性与前沿性，部分教师灵活运用多媒体等现代教学手段，有效激发学生学习热情。针对检查中发现的教学环节规划、教学方法适配、师生互动等方面的问题，督导老师与相关教师进行一对一深入交流，提出优化建议。教师们纷纷表示，此次教学检查让他们受益匪浅，将积极采纳建议，持续改进教学方法，提升教学能力。

近年来，在学校党政领导的大力支持下，教学督导委员会协同教务处、教学质量管理中心，多举措全方位推动教学质量提升。通过健全工作机制，确保教学督导工作制度化、规范化；精准定位督导工作，坚持“以督促改、以导促建、导督并举”，全面覆盖教学管理各环节；采用“常规+专项”检查模式，强化过程监控；搭建师生沟通桥梁，切实解决师生关切；借助全国高校质量保障联盟理事单位、全国高校督导协作组副理事长单位等平台，深化对外学习交流，全方位提升教学督导与质量保障工作水平。

此次“教学质量提升月”系列活动的成功开展，是学校提升教学质量、深化内涵建设的重要实践。未来，学校将持续发挥教学督导的积极作用，不断探索创新教学管理模式，为培养高素质技术技能人才、推动学校内涵式发展筑牢坚实基础。